 |
 |
|
M/J 14h00-15h40 |
Français
3001: |
Heures de permanence: |
 |
 |
« Être écrivain,
c'est simplement posséder un coeur qui parle. »
proverbe français
« Il ne suffit pas de parler
bien fort pour être entendu,
mais de parler fort bien pour être écouté. »
proverbe français
Description du cours:
Maîtriser une langue, c’est pouvoir s’exprimer avec aise, soit dans une conversation orale, soit dans une rédaction. Jusqu’ici dans vos études du français, vous vous êtes focalisé(e) sur la grammaire et la structure de la langue. Quoique ce cours ait une dimension grammaticale, ce n’est plus un cours de langue, mais un cours d’expression. Par conséquent, cette classe a deux buts : vous aider à mieux vous exprimer à l’oral et à l’écrit, et vous encourager à élargir votre vocabulaire.
Textes:
Bragger, Jeannette D. et Donald B. Rice. Du tac au tac, 3rd Edition. Thompson/Heinle.
Loriot-Raymer, Gisèle et al. À vous d’écrire (avec cahier)
Stillman, David M. et Ronni L. Gordon. Reprise : A French Grammar Review Worktext. 2nd Edition.
Autres textes nécessaires pour CHAQUE cours français:
Un bon dictionnaire bilingue (Collins-Robert est préféré; Larousse, Oxford, Harraps); Coûtera entre $35-$60
Le Petit Robert, Le Petit Larousse Illustré ou Le Robert pour Tous
501 French Verbs ou Bescherelle : La Conjugaision pour tous
Devoirs:
« L'éponge absorbe, mais
il faut la presser pour qu'elle s'exprime. »
proverbe allemand
Votre dossier de spécialisation : Le syllabus de ce cours ainsi que tous les dévoirs écrits sont à inclure dans votre dossier, qui est à remettre pendant votre année terminale aux professeurs de la Discipline Française.
Rédactions (20%) : Vous aurez quatre rédactions (papers) à écrire. Ces rédactions vous donneront l’opportunité d’utiliser le nouveau vocabulaire du cours, de raffiner votre grammaire, et d’employer les nouvelles techniques d’écriture que nous étudierons. Pour chaque rédaction, il y aura une session de « corrections réciproques » qui vous aidera à identifier où vous pouvez améliorer votre écriture. Les notes pour les rédactions seront réduites de 3% pour chaque retard de 24h.
Examens oraux (20%): Il y aura quatre examens oraux dans ce cours, afin de mesurer le progrès que vous ferez dans votre expression orale.
Examens écrits (15%) : Il y aura quatre examens écrits à passer dans cette classe qui vous aideront à maîtriser le vocabulaire, la grammaire et les thèmes du cours.
Interrogations quotidiennes (10%) : Au début de chaque cours, vous passerez une petite interrogation sur les verbes. Il y en aura 24 en tout, dont les quatre notes les plus faibles ne figureront pas dans votre note finale
Participation (10%): Vous serez noté sur la qualité de votre participation dans les discussions en classe. Chaque absence après la deuxième fera baisser votre note finale de 3%.
Corrections réciproques, Notes de corrections personnelles, et Journal de vocabulaire (10%) : Après chaque rédaction, vous noterez dans les tables de l’appendice 1 du cahier d’À vous d’écrire les erreurs que vous faites. Ces notes vous aideront à reconnaître vos tendances et à éviter la répétition des mêmes fautes pour la rédaction suivante. Au cours de ce semestre, vous commencerez aussi un journal dans lequel vous noterez des mots intéressants et des expressions raffinées que vous aimeriez incorporer dans votre propre façon de vous exprimer
Cahier et activités dans Du tac au tac (10%) : Il est entendu que vous ferez toutes les activités dans le cahier qui accompagne À vous d’écrire et celles dans le texte, Du tac au tac. Vous corrigerez ces activités vous-même, mais elles sont à rendre pour des contrôles périodiques.
Table de Conversation (5%) : Puisque ce cours est un cours de conversation, vous devez rechercher autant d’opportunités de parler que possible. Vous aurez besoin d’assister à UN MINIMUM de trois sessions de la table de conversation au cours du semestre.
Code d’honneur : All work done in this class must be your own. The following are considered cheating : plagiarizing; using on-line translators for more than a word or phrase at a time; turning in papers someone else wrote; having a native speaker edit your papers; any other activities that result in a paper that you have not written yourself. Engaging in these or other dishonest behaviors will result in a 0 on the assignment in question and in your being reported to the Vice-Chancellor of Student Affairs.
Répartition des notes:
|
|
University of Minnesota Classroom Policies
Programme du cours
Verbes et dictionnaires
DATE |
À FAIRE AVANT LA CLASSE |
EN CLASSE |
jeudi |
|
Introduction au cours. Du tac au tac, pp. 2-5. |
mardi |
Du tac au tac, Ch. 1 : « Chez vous 1 », pp. 6-16. |
Interrogation sur les verbes |
jeudi |
Du tac au tac, Ch. 1 : « Chez vous 2 », pp. 19-24. |
À rendre : Enregistrement, Du tac au tac, p. 19 |
mardi |
Du tac au tac, Ch. 2 : « Chez vous 1 », pp. 28-33. |
Interrogation sur les verbes |
jeudi |
Du tac au tac, Ch. 2 : « Chez vous 2 », pp. 36-41. |
Interrogation sur les verbes |
mardi |
Reprise, le subjonctif, pp. 308-340. |
Interrogation sur les verbes |
jeudi |
Du tac au tac, Ch. 2 : « Chez vous 3 », pp. 44-47. |
Examen oral no. 1 |
SAMEDI |
CAC Performing Arts : Grand Dérangement 19h30 à Edson |
CAC Performing Arts : Grand Dérangement 19h30 à Edson |
mardi |
Étudiez pour l’examen. |
Examen écrit no. 1 |
Le portrait
DATE |
À FAIRE AVANT |
EN CLASSE |
jeudi |
Du tac au tac, Ch. 3 : « Chez vous 1 », pp. 50-60. |
Interrogation sur les verbes |
mardi |
Du tac au tac, Ch. 3 : « Chez vous 2 », pp. 61-66. |
Interrogation sur les verbes |
| jeudi le 1 octobre |
Classe annulée |
|
mardi |
Du tac au tac, Ch. 3 : « Chez vous 3 », pp. 69-74. |
Interrogation sur les verbes |
jeudi |
Du tac au tac, Ch. 4 : « Chez vous 1 », pp. 77-87. |
Interrogation sur les verbes |
mardi |
Du tac au tac, Ch. 4 : « Chez vous 2 », pp. 90-95. |
Interrogation sur les verbes Du tac au tac, « Entre nous 2 », pp. 95-97. À vous d’écrire, « Les Corrections réciproques », pp. 13-17. |
jeudi |
Terminez votre rédaction. |
À rendre : rédaction no. 1 Interrogation sur les verbes Du tac au tac, « Entre nous 3 », pp. 100-101. Grammaire : Reprise, les prépositions, pp. 280- 305 ; adverbes, pp. 174-184. |
mardi |
VACANCES D’AUTOMNE |
VACANCES D’AUTOMNE |
La description des lieux
DATE |
À FAIRE AVANT |
EN CLASSE |
jeudi |
Du tac au tac, Ch. 5 : « Chez vous 1 », pp. 103-111. |
Examen oral no. 2 |
mardi |
Du tac au tac, Ch. 5 : « Chez vous 2 », pp. 114-121. |
Interrogation sur les verbes |
jeudi |
Du tac au tac, Ch. 5 : « Chez vous 3 », pp. 123-128. |
Interrogation sur les verbes |
| mardi le 3 novembre |
Étudiez pour l’examen |
Examen écrit no. 2 |
Le récit personnel
DATE |
À FAIRE AVANT |
EN CLASSE |
jeudi |
Terminez votre rédaction. |
À rendre : rédaction no. 2 |
Les 5-7 novembre |
La Discipline du Théâtre présente : « Antigone » de Jean Anouilh 19h ( ?) au Proscenium Theater |
La Discipline du Théâtre présente : « Antigone » de Jean Anouilh 19h ( ?) au Proscenium Theater |
mardi |
Du tac au tac, Ch. 6 : « Chez vous 2 », pp. 141-149. |
Interrogation sur les verbes |
jeudi |
Du tac au tac, Ch. 6 : « Chez vous 3 », pp. 150-156. |
Interrogation sur les verbes |
mardi |
Du tac au tac, Ch. 8 : « Chez vous 1 », pp. 181-188. |
Interrogation sur les verbes |
jeudi |
Du tac au tac, Ch. 8 : « Chez vous 2 », pp. 189-192. |
Interrogation sur les verbes |
L’Explication de texte
DATE |
À FAIRE AVANT |
EN CLASSE |
mardi |
Terminez votre rédaction. |
À rendre : rédaction no. 3 |
jeudi |
JOUR DE L’ACTION DES GRACES |
JOUR DE L’ACTION DES GRACES |
mardi |
Reprise, pronoms et adjectifs possessifs et démonstratifs, pp. 213-223 ; pronoms relatifs, pp. 224-239. |
Interrogation sur les verbes |
jeudi |
À vous d’écrire, « Mise en application », p. 166. |
Examen oral no. 3 |
mardi le 8 décembre |
À vous d’écrire, « Mise en application », p. 168, lisez « Observation », pp. 173-176. |
Interrogation sur les verbes |
jeudi le 10 décembre |
À vous d’écrire, pp. 178-181. |
Les Évaluations du cours. |
Rédaction no 4 à remettre et examen écrit no 4 à passer:
Mercredi le 16 décembre entre 13h30 et 15h30